第243章

  次元空间本身具有真实性,而概念空间只依托于概念存在,当概念改变,那么空间也会相应分崩离析。
  验证这一点,“命理循天”这一依据世界真理的天赋能发挥出极致的作用。
  乔巡对南雫瞳说:
  “南雫,准备好,我们要离开了。”
  “嗯嗯!”
  南雫瞳一跃跳到乔巡这幅画上。
  “把你的臭脚丫子挪开!”
  “哦哦。”
  她站到画外面。
  乔巡用“命理循天”裹住南雫瞳和自己的意识,送入逆反通道里。
  进入逆反通道的一瞬间,他立马解除“命理循天”的笼罩,完全散开,散步到这座教堂的每一个角落。
  他们的意识迅速按照既定的行进轨迹,迅速进行逆反折跃。
  在脱离这里,回到表世界的瞬间,里世界开始分崩离析。
  分崩离析的场面被“命理循天”感受到了。概念在被修正,而遵循世界真理的“命理循天”也随着修正,发生相应的改变。
  从有到无,很快。
  乔巡明白,“书”的里世界是根据文字概念创造的,并非文字世界本身。这只是其能力的一种表现。从来没有一个世界储存在文字当中,只是“书”能够依据文字表达的故事、内涵以及知识载体,构筑了一个临时的概念世界。
  他想,这也是为什么他们的意识只能寄托在表里世界大门的相关概念物上,而不是里面实实在在的人。
  因为人物是里的重要环节,是“书”不能擅自篡改的。
  但像一副“长子之灾”的画,一只闯进教堂的黑猫,是不在原文字的描写里的,是“书”能够自由发挥的地方。
  而故事里的情节因为他们的出现产生改变,就像原文没有众信徒围观一只猫的情节,这也是“书”根据他们这两个外来者的自由发挥。
  关键点——
  第一:“书”创造里世界局限于文字本身;
  第二:“书”创造的世界是概念世界,一旦概念不被感受,就不存在;
  第三:“书”创造的世界会因为外来者而自由发挥,而这一过程是跟处于上帝视角的“书”的直接联系。
  乔巡根据“命理循天”这一依据世界真理而存在的天赋,做出了以上关于“书”的归纳。
  这些信息对他来说非常关键,影响着对“书”的理解,告别了之前无头苍蝇的情况。
  但一码事归一码事,回到现实世界。
  这一次“书”的荧光图案似乎长记性了,在里世界崩塌的一瞬间,就消失了。
  乔巡第一时间回收放在办公室门框上方角落的反映空间。
  “宰阴”发动,探知这个反映空间。
  在他脑海里,画面渐渐由模糊变得清晰。
  他看到,自己和南雫瞳在失去意识后,约莫过去十五分钟,门被打开了。
  一个人走了进来。
  是……藤原正人!
  盛冈中央私立高中的正校长。
  他进了办公室后,看了看呆坐的乔巡和南雫瞳。没有出声,神情也没有任何变化,似乎一切都在意料之中。
  书桌上,“书”的荧光图案还在持续发光。
  藤原正人缓步向前,来到书桌前,他看了一眼南雫瞳面前的《群魔》,然后,从口袋了取出一颗图钉一般的东西,小一些,通体黑色,帽盖也是正六边形。很有设计感。
  他捏着这枚“图钉”,放置到“书”的荧光图案之中。
  诡异的一幕出现来。
  原本是实体的图钉在接触到荧光图案的一瞬间,就分解了,然后闪过一阵碎碎的光点后,消失不见。
  接着,他翻了两页南雫瞳面前的《群魔》。
  做完这些,他无声无息地离开了。再一次经过“宰阴”的反映空间时,“宰阴”在他身上留下了十分微弱的特殊标记。
  之后,一直到他们出来,都没再有任何异常现象。
  反映空间随即崩塌。
  乔巡回到现实,发现南雫瞳正蹲在他面前,张着眼睛好奇地看着。
  “怎么了?”他问。
  “没什么,叫你你没反应,很好奇。”
  乔巡点点头。随后,又陷入思索。
  藤原正人果然是个进化者,而且知道“书”的存在。
  他扔进荧光图案里的那枚图钉是怎么回事?用来做什么?之前是不是也这样扔过……
  甚至于,他不得不思考,藤原正人来到这个学校的最初目的是什么。
  “乔老师?”
  乔巡回过神,看着南雫瞳问:
  “南雫,藤原校长是什么时候来到这所学校的?”
  突然问这个……
  南雫瞳想了想,“嗯……他是新校长。我上高二的时候才来,对的,就是将近两年前。”
  乔巡紧接着问:
  “是你获得了听心声能力之后的第一个学期吗?”
  “是的。听说是青森、岩手、秋田、宫城和山形五县高校联合董事会指派空降来的。”
  乔巡呼出口气。
  藤原正人,十分了解进化者,并且无法被南雫听到心声。这已然说明他就是一个实打实的进化者,并且跟表现看来,他来到盛冈中央私立高中都是为了“书”。
  这又特别说明了一件事,还有其他人知道“书”,甚至知道世界沙盘的存在。

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